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“互联网+”干部教育培训的基本思路研究

来源:www.timetimetime.net 时间:2019-10-01 编辑:书评

一,简介

各行各业的深度融合以及以大数据和云计算为代表的新一代互联网技术给人类社会的生活和生产方式带来了巨大的深刻变化。正如习近平总书记在第三届世界互联网大会开幕式上所说:“互联网是人类时代最活跃的领域。互联网的迅猛发展给人类的生产和生活带来了深刻的变化,也给人类带来了巨大的变化。党校作为培训党员和领导干部的主要阵地和党的理论骨干,融合了互联网和干部培训,不断丰富了培训形式和创新的培训内容,是人类社会,一系列新机遇,新挑战。并充分发挥党校的思想理论地位和党员干部的作用,教育培训的主要渠道作用是各级党校必须考虑的问题。

第二,利用互联网平台丰富培训格式

在传统的干部教育培训模式下,党校的培训能力和规模与干部的培训需求之间存在许多矛盾。领导干部工作与学习时间的矛盾;各干部的学习需求与讲座内容矛盾之间的差异等。互联网培训模型具有很强的灵活性和自治性。参加培训的人数不受时间和空间的限制。它打破了传统课堂老师和学生必须在课堂和单线教学中的封闭限制。学生有更多的自主权。正确,您可以根据自己的工作时间合理安排培训时间,地点和培训进度。学生可以利用零散的时间在线学习。 “互联网+”干部教育培训提供了多渠道的培训界面:在线教室,移动教室,应用软件,在线讨论社区,微信公众号,QQ交流组等,改变了传统的巩固培训方式,形成了在线和一种无缝对接的新学习模式。以中央党校2015年推出的“学习中国”应用程序为例,该应用程序以新闻,现实地图,微课程和知识地图等15个维度展示习近平总书记的讲话。当用户在某个地方时,通过手机的自动定位,APP可以弹出习近平同志的讲话,为用户提供了一个全面,多维,互动,有趣的学习平台。

第三,利用大数据技术开发个性化的学习计划

一直以来,受技术手段和传统观念的影响,干部教育培训的需求分析和效果评价经常采用问卷调查,座谈会和课后计分。这些信息不够准确,无法准确,客观地分析干部的教育和培训需求。很难确定学生的学习需求。

在大数据时代,使用云计算,信息数据库管理技术和应用软件,您可以比较个人信息,学习课程,学习时间,课程完成时间和完成率,考试成绩,互动讨论和培训干部的参与度。个性数据清晰记录,实现完整的学习情况跟踪记录,并采用大数据技术进行连续的教学检测与评估。使用大数据收集技术,还可以为每个学生建立一个培训文件,了解每个学生的知识储备结构,找出情况,针对不同学生制定个性化的学习计划,并为他们培训培训方法和培训内容。干部教育培训。整理评估,评价等各种培训信息,并对干部的培训需求进行分析。过去改变了“大锅煮”和“一锅端”的培训方法,针对培训对象的不同层次和需求,组织了教育培训。要实现“所缺少的是什么”,针对性强,教学准确,提高培训效果。另外,通过建立个人学习档案,可以实现“教学,学习,管理,考试”等功能的统一,大大减少了党校教学管理的人工工作量。

第四,建立多元化的资源共享学习方式

近年来,国家党校系统高度重视信息化建设,将建设信息党校(又称智能校园)作为发展目标,加大资金投入和信息应用建设党校制度建设取得很大进展,党校众多。省党校拥有自己的门户网站和校园内联网,采用VPN(虚拟专用网)技术,该技术构成了连接中央党校与省,县党校的虚拟专用网。同时,党校信息化人才队伍不断壮大。这些为干部教育培训网络平台的建设奠定了一定的物质基础。

建立“互联网+”党校培训资源共享平台,改变各党校“打架”的局面,最大限度地利用各党校系统现有的多媒体教学资源收集的信息,实现对党校培训资源的共享和共享。资源。加强相互学习,取长补短,避免各层次党校信息化的重复建设,消除信息孤岛,更好地发挥党校制度的整体优势特别是要解决基层党校人力,财力,物力不足的问题,从而使党校制度大量高质量。信息资源可以更好地服务于基层干部培训,扩大党校在干部教育培训中的整体作用。在党校建立开放,兼容,共享的培训资源平台,可以集中优质的教学资源,最大程度地分配资源,促进干部教育培训的均衡发展。

在整合和共享资源平台方面,人们可以从近年来新兴的在线课程模型MOOC中吸取教训。中央党校常务副校长何一婷在全国党校系统信息化大会上指出:“亩课程体系的重要特征是完善,开放和互动,非常适合。我们可以结合党校的实际情况,在党校体系中建立赏识班制度,对各级干部和地方党校教师进行培训吗?可以从国家党校制度的现实出发,将表彰课程引入干部教育培训中,建立领导干部教育培训表彰体系。

五,结束语

领导干部是执政的骨干。面对新形势下的执政考验,有必要加强对领导干部的教育和培训,不断提高领导干部的各种能力,促进经济社会科学发展。随着“互联网+”的正式纳入国家战略和“十三五”规划,党校必须顺应新形势新任务的要求,将“互联网+”的技术手段和思路引入其中。积极开展干部教育培训。今后,我们将充分发挥互联网在形式丰富,个性突出,需求增强,共同建设和共享等方面的独特优势,提高干部教育培训的实效,使党校能够真正发挥其作为互联网时代的主要渠道和主要阵地的作用。

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