当前位置:首页 >人物周刊>

杨福家:只学答非学问是中外教育最大差距

来源:www.timetimetime.net 时间:2020-01-24 编辑:情感语录

作者:韩晓荣资料来源:澎湃新闻发布时间:2016/7/24 2:16:52

Select Font Size:Small Middle School

Large

Yang付嘉:Learning and responding Non-knowledge Is the最大差距中外教育

2016年7月23日,上海奉贤中学,杨付嘉院士在第七届全国中学领导艺术展览开幕式上致辞

教育的核心是做第一个人,而不是知识

2016年7月23日,中国核物理学家、中国科学院院士杨付嘉出现在上海奉贤中学。作为第七届全国中学领导艺术展览会的开幕嘉宾,他与来自26个省、市、自治区和香港特别行政区的50所大学的近1500名优秀高中生代表、150名教师代表和200多名优秀大学生志愿者分享了自己的“博学、决心和缜密思考”的教育理念 “中国中小学与发达国家教育的差距在于“学习”,杨付嘉引用诺贝尔奖获得者李政道的话:“要创新,就需要学习,只学回答,不学,问得更透彻,创造新的”。这意味着要继续学习,首先必须学会提问,不要提问,也不要在学校真正提问。" “正是在这一点上,我国中小学与先进国家在教育方面的差距才得以显现。 杨付嘉院士粗鲁地说,中国的中小学教育仍然是以传授知识为基础的,教育的核心功能是教会学生做人做事。

杨付嘉举了一个8岁美国二年级学生的例子。老师在黑板上写了一个单词scavanger。8岁的孩子举起手说:“老师,你把这个单词拼错了。” 老师说,‘真的错了吗,让我查字典 结果,这位8岁的孩子说了一些非常严厉的话:“我保证你错了,你不需要查字典”,这证明老师错了,应该是个拾荒者 老师承认了这个错误,校长表扬了这个孩子。自信和质疑精神在外国课堂上非常普遍。然而,在中国,尤其是在过去,这种超越教师的行为是不允许的。

杨付嘉认为中小学是他一生中的关键时期。钱学森曾经说过,对他生活影响最大的17个人中,有一个是小学老师,七个是中学老师。这确实显示了中小学教育的重要性。

杨付嘉引用了他自己的例子。因为一件小事,他一年级就被初中开除了。 “化学老师来上课时,擦黑板,擦不干净。当他在里面找到粉笔时,他问是谁干的。我说是我干的,然后被解雇了 ”然而,被开除后,杨付嘉转到葛芝中学,这对他的生活产生了很大的影响。在格致中学,他找到了自己的兴趣,树立了向上的人生观。然而,瑞典哥本哈根玻尔研究所向诺贝尔奖获得者学习的经历开阔了他的眼界,让他真正走向国际舞台。

第七届全国中学生领导力展

“科学家应该有一些艺术修养”杨付嘉说:“科学家应该有一些艺术修养,能够了解文学家和艺术家的形象思维,能够大范围地交往。” “

钱学森从美国回来时,一只手拿着孩子,另一只手拿着吉他 杨付嘉一直记得钱学森的话:“科学创新不仅仅依赖逻辑推理。科学创新的萌芽在于形象思维。” “一个具有科学创新能力的人,除了有一定的科学知识外,还需要有文化艺术修养 杨付嘉学的是科学,但他从小就学习绘画和音乐。 在他看来,科学创新首先来自形象思维、联想启发和想法启发。有了灵感和推理,我们只能探索,“从事科学的人只需要数据和公式吗?从事科学的人也需要灵感,我的许多灵感来自艺术。 ”杨付嘉淡淡地说道

以人为本,以人为本

率先将文科教育理念引入中国的杨付嘉院士总结了文科教育的五大要素:第一是“文科”,它应该与艺术和科学相联系,常识体现了文科教育中的“文科”要素。第二是“优雅”,即成为第一个学习的人和第二个学习的人。三是以学生为中心,以教书育人为基础。第四是小班教育。第五个是富裕的二等阶级

杨付嘉高度重视文科教育中的“第一人”和“学习第二人”。 他说这句话写在将近200年前的耶鲁报告中。以科技闻名的斯坦福大学也明确提出了这一观点。 学校应该培养什么样的人,学生应该成长为什么样的人?六个“l”可以概括为:学会认识;学会做;学会思考;学会做人;学会提问;学会与他人相处

做人是第一位的,而不是知识。杨付嘉强调:“育人为本,为人第一,培养学生的质疑精神对大学和中小学教育都非常重要。" “他希望中国的教育将打破单纯传授知识的模式,让学生学会把生活和工作放在第一位。”

第七届全国中学生领导力展

高考改革综合质量评估

中学生领导会议秘书长王军被杨付嘉院士提出的问题深深触动:“在全国中学生领导展召开七年来,最大的挑战仍然来自一些校长和家长优先考虑分数和毕业率的固有观念。尽管经过七年的努力,许多家长、校长和教师正慢慢开始不再只注重成绩,但速度可以加快一点。” "

据澎湃新闻报道,由中国教育学会和教育部中学校长培训中心联合主办的第七届全国中学生领导力展(原全国中学生领导力竞赛)定于2016年7月23日至27日在上海举行 会议的重点是“引领学生走向新时尚,分享项目的新经验,为公益事业开拓新思路”。它显示了过去一年全国高中综合素质实践的结果。这是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“德育第一,能力第一,全面发展”的战略思想,促进高中生社会责任感和创新能力的提升,促进高中生综合实践活动的发展。“上海和浙江已经成为新一轮高考改革的两个试点省市,把学生综合素质考试纳入高考范围。因此,现在学生的积极性更高了 "

特别声明:转载本文只是为了传播信息,并不意味着代表本网站的观点或确认其内容的真实性;如果其他媒体、网站或个人转载本网站,他们必须保留本网站上注明的“来源”,并承担版权等法律责任。如果作者不希望再版或联系再版费,请联系我们。

相关文章
热门标签
日期归档

版权所有© 阅读时间 | 备案: 鄂ICP备12015973号-1 | www.timetimetime.net . All Rights Reserved | 网站地图