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“互联网+”对高校大学生思想政治教学的影响

来源:www.timetimetime.net 时间:2019-11-07 编辑:互联网

政治教学论文论文五:

标题:“互联网+”对大学生思想政治教育的影响

摘要:大数据时代已经使Internet技术和相关软件设施无处不在。近年来,随着智能手机和计算机的普及,使用移动网络的大学生的频率和熟练程度正在上升。借助互联网技术,思想政治教育可以拓宽学生视野,确保先进及时的教学内容。另一方面,网络虽然带来了很多信息,但同时也引入了一些不良信息,这些信息将阻碍大学生建立正确的人生观,价值观和世界观。

关键字:Internet +;高校思想政治教学;影响;

随着社会的发展,人们对互联网技术的应用方式和应用时间提出了更高的要求,移动互联网技术应运而生。什么是移动互联网技术?它是移动通信技术和Internet技术的结合。它具有互联网技术的优势,同时具有不受时间和地点限制的移动通信技术。例如,庞大的资源,便捷的通讯等。但是,正是由于这些特征,大学生获得了很多信息,他们或多或少地暴露于各种不良信息中,这不仅不利于大学生身心健康的发展,同时也将成为大学生正确的人生观。价值观,世界观的绊脚石。如何将移动互联网技术巧妙,合理地运用到高校思想政治教育活动中,是现阶段高校思想政治教育的重中之重。

1“互联网+”对大学生思想政治教学工作的积极影响

“互联网+”时代的到来,为现阶段高校思想政治教学工作提供了新思路,新方向和新内容。这种将移动互联网技术整合到实践教学活动中的做法,是当前社会思想政治教育教学工作的重要组成部分,势在必行[1]。

1.1思想政治内容进一步丰富

在这个阶段,由于网络的普及和发展,高校思想政治教育的教学内容得到了丰富和深化,并与时俱进。移动互联网是这个时代的独特产品。与以前的单一互联网技术或移动通信技术不同,移动通信技术不仅包含大量互联网技术,开放共享的特点,而且还包括不受时间和地点限制的移动通信技术。可以随时随地联系的功能。当大学生学习思想政治相关内容时,移动互联网技术可以提供各种类型的有效信息。设置教学内容时可以为教师带来最新的思想政治理论和解释方法,使思想政治教育的教学内容和方法更加丰富新颖。

1.2促进师生之间的沟通

受“互联网+”的影响,各种各样的社交软件层出不穷,为师生之间的交流提供了便利的条件。使用计算机或手机下载社交软件,视频或语音呼叫,您可以实现在线教学,学生,老师和问题之间的相互讨论以及其他链接。这种教学形式不仅可以打破时间和地域限制,而且可以减少不必要的教学支出。此外,教师还可以选择将录制的课程上传到Internet,以便更多学生甚至教师可以向他们学习和学习,谦虚地接受他们的批评和意见,并及时发现自己的缺点,以便他们能够在下一阶段。纠正和改进思想政治教学活动。

2“互联网+”对大学生思想政治教育的负面影响

从大多数大学生对互联网的依赖来看,现阶段高校思想政治教育的形式并不乐观。高校的有关行政管理人员和教师应重视这一现象,并规定适当的补救措施。

体现了“互联网+”对大学生思想政治教育的负面影响。

2.1教师在思想政治教育中的决定性作用逐渐减弱。

在过去的思想政治教学工作中,大学生思想政治教育是以特殊课程的形式进行的。课堂上的教学内容也是对教学进行筛选,总结和总结的结果。上课前,讲师将根据总结和总结的内容准备课程。在课堂上,学生所学的思想政治内容只由老师教。可以看出,无论是采用还是放弃思想政治信息资源,教师都是绝对的,决定性的。然而,由于“互联网+”时代的到来,过去教师在教学工作中的绝对和决定性正在逐渐减弱。大学生对各种新事物有强烈的饥饿感和接受感,移动互联网技术可以满足他们的需求。随着越来越多的大学生使用移动网络,在收集信息和理解信息方面,师生之间存在巧合。有时,学生可能比老师拥有更全面,系统和实时的信息。信息和资源也可以随时随地交换和共享。学生从单纯接受教育者转变为传播信息。学生和老师在访问信息方面没有区别。与传统的教学方法不同,学生在接受信息时分为不同的层次和层次,然后区别对待。受“ Internet +”影响,信息是时间敏感的,开放的和共享的。在各种社交软件中,大学生可以畅所欲言并发表意见。由于年龄,身份和地位等客观因素,他们不会被“剥夺”发言权[2]。

2.2关于合适的大学生建立正确的想法和想法

从大多数大学生的特点来看,当今的大学生具有一定的独立性,但他们偏执狂,自我中心,稍有粗心。他们有一定的责任感和使命感,但往往受局外人约束。因素的影响使责任和使命变得功利主义;他们有很强的自信心,但是对挫折,失败和否定他人的容忍度很低。他们对各种新事物都有很强的直觉和接受能力。高,但由于缺乏社交经验,学生会因为某些微不足道的事情而变得易怒和冲动,从而丧失了分析和冷静处理的能力;收集和浏览信息的方法有很多,但是信息是否健康并且与自己相符身心的发展是模棱两可的。在“ Internet +”时代,尽管它带来了很多资源和信息,但是这种信息混杂,在大学生面前呈现出一些不良信息,并且大多数大学生缺乏处理这种信息的经验。信息。基本上,不能给出正确的选择。

3结论

在高等教育的这个阶段,有必要为中国的现代化建设培养高素质的人才,这是各种教育教学工作的出发点和落脚点。因此,我们必须适应社会的发展和时代的进步,对不同时期的社会趋势,时事和政治事务进行科学的认识和深刻的分析。同时,高校在开展思想政治教学活动时,可以充分,合理地利用网络资源,根据当代大学生的特点制定相应的教学内容和教学方法,以进一步提高学生的思想政治教育水平。高校思想政治教学的发展及实际效果。学位。

参考

[1]王晓晓,刘洪峰。关键词:网络时代,大学生思想政治教育教育评论,2018,(01): 16。

[2]娄晓敏。网络时代大学生思想政治教育:策略与建议[J].中国电教,2016,(06):136-139.

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