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严加安院士:对改革高考考试科目设置的思考

来源:www.timetimetime.net 时间:2020-02-04 编辑:故事

作者:严家安资料来源:中国科学新闻,发布时间:2014/10/16 7336088:57

商品名选择:萧中院士

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严家安:关于“NMET学科设置”改革NMET学科设置的思考。1977年NMET恢复时,沿用了“文化大革命”前的文理分科模式,经过一些区域试验后进行了调整。到1998年,教育部提出了“3×”计划,最终发展成为目前普遍使用的“3综合”模式。也就是说,与此同时,各省、市、自治区将组织自己的高考。考试科目将设置为中文、数学和外语,外加物理、化学和生物(理工科考生)或政治、历史和地理(文科考生)的综合试卷。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》年9月4日(以下简称《实施意见》)正式发布,对深化考试招生制度改革提出建议。但是,在我看来,《实施意见》提出的一些措施仍然存在“考试科目改革”的问题。

首先,《实施意见》指出:“考生的总分由全国统一高考的语文、数学和外语三门科目和高中学历考试的三门科目组成。包括在总分中的高中学业水平考试科目,由考生在思想、政治、历史、地理、物理、化学、生物学等科目中自主选择。根据各大学的要求和自己的专业其中,“高中学历考试”规定同一科目的学生有机会参加两次考试,这实际上加强了应试教育,增加了学生的负担。事实上,几乎所有的学生都会参加两次考试,因为那些对第一次成绩不满意的人肯定会参加第二次,那些第一次成绩较好的人不会放弃第二次可能更好的机会。

此外,规定学生可以从6门高中学术水平考试科目中选择3门科目,并将它们计入总分,这将给考生填写志愿表格和招生造成混乱。试想一下,如果一个候选人打算申请科学和工程,但在高中学术水平考试中,“政治、历史和地理”三个文科分数明显高于“科学、化学和生物学”三个理科分数,他应该申请文科吗?招生部门发现,一个或多个“政治、历史和地理”科目被列入了一名理工科候选人选择的学术水平考试分数。它会怎么选择?除非明确规定,申请文科专业的人只能选择“政治、历史和地理”三个年级,而申请理工科的人只能选择“科学、化学和生物”三个年级。这样,“三综合”模式终于回归,但考试时间不统一,不能放在高考期间。

用“高中学业水平考试”取代原来“三级综合”模式中的文理科“综合考试”,不仅会增加学生的负担,给考生的愿望报告带来混乱,还会导致中学阶段(尤其是高三)的“科学、化学与学生”边缘化,相关教师边缘化,这对中学教育极为有害。据说《实施意见》发布后,一些在中学教“科学、化学和生物学”的老师打趣道,“到三年级我没有多少课要教,可以给语文、数学和英语老师倒茶。”

这一新的科目设置方案(三门学科中有两门是文科)将进一步加剧当前高考中的“杨银生帅”现象,因为男生擅长推理和逻辑,而女生擅长语言和记忆。文科在考试中的权重越高,对女生越有利。

第二,在《实施意见》“考试科目设置改革”项目下,建议“高考语文、数学、外语科目不变,成绩不变。外语科目将有两次考试机会,不管是文科还是理科。”这一次,将“语言、数字和外语”纳入国家统一考试是一个很大的变化。事实上,我们也可以考虑将目前“三综合”模式中的文理“综合科目”纳入国家统一考试。我甚至认为,在统一考试的“语言、数字和外语”中,至少在数学中,也可以考虑把试题分为艺术和科学。

至于“同分”和“两次外语科目考试机会”的提法,与广大公众的热切期望相反,它不仅没有削弱外语(实际上是英语)的地位,反而上升到了更高的地位。在大学期间,许多学生花了将近三分之一的时间学习英语。参加“四、六级英语证书”和“托福”和“GRE”的学习严重影响了专业知识的学习。这是中国大学教育质量普遍下降的重要原因之一。在我看来,无论如何,英语的重要性不能与汉语和数学相比。英语成绩在统一考试总成绩中的比例应该大大降低。如果语文和数学的分数分别是150分,那么英语的分数不应该超过100分。此外,英语试卷的难度应该降低,这对偏远和农村地区的学生是公平的。两次英语考试,就像两次高中学历考试一样,也加强了英语应试教育,必将导致英语挤走更多的教育资源。

第三,在《实施意见》“改革招生录取机制”的背景下,提出“探索以统一高考和高中学业水平考试成绩为基础,参考综合素质评价的多元录取机制”所谓的“综合质量评价”是不可量化的,具有很强的主观性和可操作性,容易出现“寻租”和腐败。在我看来,用客观的、可量化的“人文素质测评”代替主观的、不可量化的“综合素质测评”是可行的。事实上,我在2012年发表了一篇名为《中国科学报》的文章,并对高考科目设置的改革提出了一些设想。这些包括:“降低英语和综合试题的难度,只检查相关科目的基础知识;将英语考试分数从150分降低到100分;添加“人文素质”测试,并将总分设置为200分。同时,提出“人文素质”考试应主要考察学生的文化素质、智力、创造力、想象力和心理素质。试题不分为科目,科目可以每年变化和更新。

我在中国科学院专攻数学研究,但我一直关心中国的教育。本文是对《人文素质教育不可缺位》的个人看法,希望能引起教育界同行的讨论。

(作者是中国科学院院士)

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(观察,第7版,2014年10月16日)

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